Action
La flèche, atelier sur le plan d’action

Cet atelier vise à aider les participants à définir, décider et atteindre leurs objectifs.
En aidant les participants à imaginer où ils veulent être dans un certain nombre d’années à un niveau global et en définissant les étapes qui les y conduiront, les participants auront une idée plus précise des actions à entreprendre.

Infos


60-240 minutes


2-40+ pers.


Moyen


Tranquille

Post-it, paperboard, stylos.

Étape 1 :

Les participants travaillent par deux.

Chaque participant dispose d’un tableau à feuilles mobiles sur lequel le modèle de flèche est dessiné en grande partie, préparez-les à l’avance ou demandez aux participants de dessiner rapidement le modèle eux-mêmes.

Présentez la session. Expliquez-leur que l’objectif est d’aider les participants à créer une vision de l’avenir et de définir des actions très concrètes pour progresser vers cette vision.

Par paires, les participants s’intervieweront, la première personne A interrogera la personne B, couvrant toutes les étapes, puis changera.

Étape 2 :

Demandez à tous les participants de fermer les yeux et de visualiser leur vie dans un an (ou un autre horizon temporel, voir les notes de l’animateur ci-dessous.)

Demandez-leur d’explorer cette vision future. Guidez-les avec des questions telles que:

  • Avec qui êtes-vous ? Qui est autour de toi ?
  • Qu’as-tu accompli et dont tu es fier ?
  • Sur quoi travailles-tu ?
  • Comment passez-vous votre journée ?
  • Que faites-vous de votre temps libre ?
  • etc.

Adaptez ces questions au groupe avec lequel vous travaillez et à leur contexte particulier.

Après la visualisation, tous les participants dessinent leur vision au point 1 de leur tableau de papier, en dessinant, les participants concrétisent leur vision sans trop se focaliser sur les détails.

Après avoir dessiné, la personne A commence à interviewer la personne B.

Étape 3 :

La personne A interviewe la personne B.

Tout d’abord, l’intervieweur demande à son partenaire d’imaginer les facteurs clés qui ont soutenu la vision à réaliser.

Rappelez aux participants de parler comme s’ils regardaient en arrière, en décrivant ce qui les avait aidés à réaliser leur vision, ils devraient remonter dans le temps, de la vision au présent, il peut s’agir de choses comme : «mon mentor m’a vraiment bien aidé», «j’ai commencé à travailler régulièrement», «j’ai embauché un comptable» ou «j’ai eu peur de l’échec», tout ce qui a eu un effet positif sur la réussite la vision.

Au cours de cette étape, l’intervieweur note chaque facteur clé sur un post-it et le place au point 2 sur le tableau à feuilles mobiles de son partenaire.

Étape 4 :

Ensuite, l’intervieweur demande à son partenaire d’identifier trois facteurs gênants qui l’ont presque fait échouer.

Ces facteurs sont ce qui l’a presque obligé à abandonner et à ne pas réaliser sa vision. Cela pourrait être : «J’ai dormi trop longtemps et je suis arrivé beaucoup tard», «Au début, je n’osais pas quitter mon emploi pour commencer quelque chose de nouveau» ou «Je n’ai presque pas dit à la personne que j’aimais que j’avais le béguin pour lui. » Là encore, l’intervieweur note ces post-it et les place au point 3 du modèle.

L’intervieweur continue à poser des questions sur les trois facteurs gênants, mais se concentre sur ce que la personne a fait pour les surmonter, par exemple, «un de mes amis appelait et me réveillait tous les matins», «je me suis formé à une nouvelle compétence et cela a conduit à mon nouveau job de rêve», l’intervieweur écrit ces solutions sur des post-it et les attache aux problèmes de le modèle.

Étape 5 :

Enfin, l’intervieweur demande à son partenaire de prendre en compte les mesures qu’il a déjà prises pour réaliser sa vision, ils pourraient dire: « je me suis inscrit à ce cours » ou « j’ai commencé à m’entraîner à cette nouvelle compétence ».

La ligne en pointillé représente aujourd’hui et l’intervieweur écrit et ajoute ces post-it au point 4 du modèle.

Une fois la première interview terminée, les partenaires changent de session et répètent le processus.

Étape 6 :

La flèche de chaque participant est maintenant remplie de tâches post-représentant dans un plan d’action pour réaliser la vision, que l’horizon temporel soit de 3 mois ou de 3 ans, la flèche représente un chemin réaliste pour y parvenir.

Encouragez les participants à garder leur flèche et même à l’afficher à un endroit où ils la verront et s’en inspireront.

Terminez la session avec une conclusion de type check-out où chaque participant partage l’action suivante qu’il entreprendra pour concrétiser sa vision.

Source :

De Hyperisland

et inspiré par David Sibbet :
Leaders visuels