Équipe
Challenge chamallow

Une activité de team building dans laquelle les équipes doivent concourir pour construire la plus haute structure autoportante à partir de 20 bâtons de spaghetti, un mètre de ruban adhésif, un mètre de ficelle et un guimauve. Il met l’accent sur la communication de groupe, la dynamique de leadership, la collaboration, l’innovation et la stratégie de résolution de problèmes.

Le défi chamallow a été mis au point par Tom Wujec, qui a dirigé l’activité avec des centaines de groupes dans le monde entier.

Infos


30-60 minutes


2-40+ pers.


Moyen


Tranquille


20 bâtons de spaghettis (par groupe) 1 mètre de ficelle (par groupe) 1 mètre de ruban adhésif (par groupe) 1 sac en papier ou enveloppe (par groupe) 1 guimauve (par groupe)

Étape 1 :

Créez un kit de défi à la guimauve pour chaque équipe, chaque kit contenant 20 spaghettis, 1 mètre de ruban de masquage, 1 mètre de ficelle et 1 guimauve. Ces ingrédients doivent être placés dans un sac ou une enveloppe, ce qui simplifie la distribution et cache le contenu, maximisant ainsi l’effet de surprise.

Organisez le groupe en équipes de 3 à 6 personnes. Chaque équipe devrait s’asseoir autour d’une table. L’ensemble du groupe doit travailler dans le même espace, assez près les uns des autres.

Étape 2 :

Donnez les instructions. Soyez clair et concis sur les objectifs et les règles du défi.

Construisez la structure autoportante la plus haute : l’équipe gagnante est celle qui possède la structure la plus haute, mesurée depuis la surface de la table ou du sol au sommet de la guimauve. Cela signifie que la structure ne peut pas être suspendue à une structure plus haute, telle qu’une chaise, un plafond ou un lustre.

La guimauve doit être entière et sur le dessus : La guimauve entière doit être sur le dessus de la structure. Couper ou manger une partie de la guimauve disqualifie l’équipe.

Utilisez autant que nécessaire le du kit : L’équipe ne peut pas utiliser le sac en papier / l’enveloppe dans le cadre de sa structure.

Casser les spaghettis, les ficelles ou le ruban adhésif : les équipes sont libres de casser les spaghettis ou de couper le ruban et la ficelle.

Le défi dure 18 minutes : Ceux qui touchent ou soutiennent la structure à la fin de l’exercice seront disqualifiés.

Assurez-vous que tout le monde comprend les règles : répétez les règles si nécessaire et demandez si quelqu’un a des questions avant de commencer.

Étape 3 :

Commencez le compte à rebours ou le signal du début de défi.

Il peut être efficace de faire des rappel du temps écoulé, à 12 minutes, 9 minutes (à mi-chemin), 7 minutes, 5 minutes, 3 minutes, 2 minutes, 1 minute, 30 secondes et un compte à rebours de 10 secondes.

Racontez comment se comportent les autres équipes : Informez l’ensemble du groupe de la progression des équipes. Construisez une rivalité amicale, encouragez les participants à regarder autour de d’eux et n’ayez pas peur de mettre de l’énergie et de l’enjeux.

Rappelez aux équipes les règles de disqualification : Plusieurs équipes voudront maintenir leur structure à la fin pour la stabiliser car le fait de placer la guimauve au-dessus provoquera une fragilité de la structure. La structure gagnante doit être stable.

Étape 4 :

Lorsque le temps est écoulé, demandez à tout le monde dans la salle de s’asseoir pour que tout le monde puisse voir les structures.

Mesurez les structures : de la plus petite structure debout à la plus haute, mesurez et appelez les hauteurs. Identifiez l’équipe gagnante.

Étape 5 :

Les équipes réfléchissent à ce qu’elles ont fait : Demandez aux équipes de s’asseoir ensemble pour discuter de leur processus. Introduisez les questions ci-dessous pour les guider dans leur réflexion.

Questions de réflexion suggérées :

  • Comment avons-nous travaillé en groupe ?
  • Quel rôle ai-je joué? Comment ai-je contribué ?
  • Y a-t-il quelque chose que j’ai empêché de faire ? Pourquoi ?
  • Qui a pris la direction du groupe ?
  • Comment cela s’est-il manifesté à différents moments ?
  • Qu’ai-je appris sur moi-même et sur mon comportement ?
  • À propos des autres personnes et de leur comportement ?
  • À propos du comportement des groupes ?
  • Quelles connaissances puis-je tirer de cette expérience pour les appliquer dans d’autres contextes ?

Décrivez certaines des idées clés du défi de la guimauve :

Les enfants réussissent mieux que les étudiants en commerce: sur presque toutes les mesures d’innovation, les jardins d’enfants créent des structures plus hautes et plus intéressantes.

Le prototypage, ça compte : Si les enfants réussissent mieux que les étudiants en école de commerce, c’est parce qu’ils passent plus de temps à jouer et à prototyper. Ils commencent naturellement avec la guimauve et ensuite ajouter les bâtons. Les étudiants des écoles de commerce quittent la guimauve pour la fin, consacrant beaucoup de temps à la planification et à l’exécution du plan, mais n’ont pratiquement pas le temps de réparer le design une fois qu’ils ont placé la guimauve au-dessus.

La guimauve est une métaphore des hypothèses cachées d’un projet : le Défi de la guimauve repose sur l’hypothèse que les guimauves sont légères et duveteuses et qu’elles sont facilement soutenues par les bâtons de spaghetti. Lorsque vous essayez réellement de construire la structure, les guimauves ne semblent pas si légères. La leçon à tirer du défi guimauve est que nous devons identifier les hypothèses de notre projet – les besoins réels, le coût du produit, la durée du service – et les tester rapidement et souvent.

C’est le mécanisme qui conduit à une innovation efficace.

Source :

Cette activité a été développée par Tom Wujec.